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Stärken erkennen, Stärken erleben und Stärken erweitern.
Auf diesen Wegen begleiten die Lehrkräfte die Kinder, geben Impulse, öffnen Freiräume. Die Kinder fragen, entdecken, überlegen, hören zu – auch einander gegenseitig – finden ihren Weg.
Unterrichtsgestaltung
Konzentrierte Arbeitsphasen schaffen Möglichkeiten für kreative Räume. So zeigen sich unverhofft Stärken, die es zu erkennen gilt. Mit einem Mosaik an Zugängen und Unterrichtsformen werden diese erlebt, erfahren Wertschätzung. Abwechslung im Inhalt, Kontinuität in der Begleitung lassen eine Erweiterung zu.
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